岡山市の学習塾 学習工房 成績アップ 受験指導 やる気を伸ばす指導

2012.5.9

勉強って、意外とおもしろいんだ！ 指導の考え方が すべて子供たちのやる気を伸ばすことに一点集中しています ごっこ遊び　 　誰もが幼い頃やった 『 ごっこ遊び 』 。「○○役は〜ちゃんで、□□役は〜ちゃん。」･･･と、その様子が、誰でも簡単にイメージできるほど、ポピュラーな遊びです。自分たちでルールを決め、それを守りながら延々と遊びが続きます。 　その何気なくやった遊びの中に育まれた 『 主体性 』 という大きな産物。様々な行為の中で、この主体性ほど、大切なものはないと私たちは考えています。人に指図されて、仕方なくやる行為では、それなりの質でしか、結果は出ないものです。自分の考えで、かつ自分の意志で、また自分の発想で、取り組んでいくことで、結果に対しての意識も変わってくるもので、充実した取り組みの結果、責任感も自ずと生まれてくると考えます。 　この主体性を学業面に出させる方法はないか、開塾後まだ十年ほどですが、ずっと追及してきました。まだまだ、決して完成したわけではありません。しかし、いろんなことが見えてきたのは事実です。 　左のリンクから、いろんなページにジャンプして頂き、すべてのことにその一貫性を感じて頂ければ本望です。 （文責 ： 塾長　虫明 俊二） 自分たちでルールを決め、それを守る。遊びの中で、大切な主体性が育まれます。 子供たちが主役の学習時間。私たち講師は、脇役に徹します。 やる気のスイッチが入れば 子供は変わる 　“ 脱 ゆとり ” といわれ、指導要領が逆戻り。だから、知識詰め込み主義に…　と走る学習塾が多々あります。しかし、少々強引、短絡的ではないでしょうか？確かに知識が多い方が、試験で優位に立てます。しかし、そこへ至る過程を軽視していては、本当の逆戻りであって、何のためのゆとり路線だったのでしょう？ 　主体的に学ぶ姿勢を育てることを忘れて、強制的に知識詰め込みを繰り返していては、ただの逆戻りでしかありません。 　やる気の育った子供たちは、貪欲に知識を吸収していきます。仮に、やる気伸長が受験に間に合わなくても、それまでの間、周りが主体性にあふれている環境へずっと身を置かせることで、いざという時の瞬発力が違ってきます。ラストスパートで伸びる子供に育ちます。 　学ぶ気になる環境づくり ･･･ 私たちの重要な取り組み課題だと日々痛感しています。

今日もまた、教室の中で、「あ！わかった！」 「先生、こんなにできたよ！」と、感動のドラマが生まれています。